Методична робота

Методичний кабінет

З метою забезпечення належних умов для організації та проведення

методичної роботи в Ліцеї функціонує методичний кабінет. Методичний кабінет є

центром методичної роботи Ліцею, де зосереджуються інформаційні, навчально

методичні, нормативні матеріали, матеріали кращого досвіду педагогічних

працівників, зразки плануючої та звітної документації, дидактичних, наочних

матеріалів тощо.

Основними функціями методичного кабінету є:

 створення умов для підготовки педагогічних працівників до навчальних

занять і позаурочних заходів;

 проведення індивідуальних заходів та колективних форм методичної

роботи педагогічними працівниками;

 надання допомоги педагогічним працівникам Ліцею у роботі з самоосвіти,

індивідуальній методичній роботі, експериментально-дослідницькій діяльності;

 узагальнення, пропагування та поширення кращого педагогічного

досвіду;

 інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем

профільної освіти, педагогіки, психології, накопичення і систематизація

методичної інформації.

Робота методичного кабінету ведеться під керівництвом заступника

директора з навчально-методичної роботи і знаходить відображення в розділі

«Методична робота і підвищення кваліфікації» плану роботи Ліцею на рік.

Діяльність методичного кабінету передбачає:

 організацію заходів щодо підвищення педагогічної майстерності

педагогічних працівників (семінарів, лекцій тощо);

 організацію педагогічних читань і науково-практичних конференцій;

 організацію постійно діючих і тимчасових виставок з метою поширення

передового досвіду педагогічних працівників, пропагування результатів науково-

дослідницької діяльності, новинок науково-методичної літератури, досягнень

педагогіки, психології, технології;

 ознайомлення педагогічних працівників з необхідною періодичною,

навчальною, методичною літературою для підготовки до занять, позаурочних

заходів, виступів, доповідей на педагогічних читаннях та конференціях.

Методичний бюлетень №1

Інформаційно-комунікаційні технології в роботі з педагогічними кадрами

     Входження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) і цифрових освітніх ресурсів у різні сфери діяльності людини обов’язково має тосуватися й галузі освіти. Саме тому адміністрація закладу, сучасні педагоги мають уміти кваліфіковано обирати й застосовувати саме ті технології, які повною мірою відповідають змісту й завданням навчально-методичної роботи навчального закладу,сприяють досягненню мети гармонійного розвитку педагога з урахуванням його індивідуальних особливостей та готовності використовувати ІКТ як допоміжний навчальний ресурс.